0 1 yaş uşaqlar üçün öyrədici oyunlar. Doğuşdan bir yaşa qədər uşaqlar üçün oyunlar
Körpənin doğulması təkcə böyük sevinc deyil, həm də məsuliyyətdir. Valideynlərin vəzifələri yalnız qidalandırmaq və onlara baxmaqla məhdudlaşmır, tam hüquqlu şəxsiyyətin yetişdirilməsi vacibdir. 1 yaşa qədər uşaqlar üçün düzgün təhsil oyunlarını seçsəniz, bunu edə bilərsiniz.
Heç kimə sirr deyil ki, uşağın inkişafı həyatının ilk dəqiqələrindən başlayır. Odur ki, hələ yeriyə bilmir, danışa bilmirsə, deməli, onunla dərs keçirməyə xüsusi ehtiyac olmadığını düşünmək ağılsızlıqdır.
Bununla belə, körpə üçün hər gün əsl kəşfdir, buna görə də onu daim inkişaf etdirmək lazımdır, hər gün dərsləri çətinləşdirir və onunla qarşılıqlı əlaqənin digər yollarını əlavə edirsiniz. Uşağın aylıq inkişafını nəzərə almağı və 1 yaşa qədər kiçik uşaqlarla ən faydalı fəaliyyətləri müəyyənləşdirməyi təklif edirik.
Beşikdən öyrənməyin tərəfdarısınız? Araşdırın və ən uyğun təlim proqramını seçin.
Körpənin inkişafının əsas prinsipləri
Valideynlərin vəzifəsi uşağın təbii böyüməsini (fizioloji və psixoloji) dəyişdirmək deyil, onun ətrafındakı dünyanı bilmək istəyini stimullaşdırmaqdır. Buna görə böyüklər inkişaf fəaliyyətinin təşkili üçün 5 əsas prinsipi yadda saxlamalıdırlar.
Beşikdə yatan bir aylıq körpə oyunun nə olduğunu və ona yaxın adamları necə dəvət edəcəyini bilmir.
Uşağa uyğun əyləncə təklif etmək valideynlərin vəzifəsidir və o, öz növbəsində bu cür təşəbbüslərə cavab verəcəkdir.
Beləliklə, körpə oyunları beş yaşlı və hətta iki yaşlı uşaqların ənənəvi əyləncələrindən əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir.
Buna görə də, körpənin böyüklərə onlarla oynamaq istədiyini bir şəkildə nümayiş etdirməsini gözləməməlisiniz.
Yaş xüsusiyyətlərinin uçotu
Bu amil uşağın optimal inkişafı üçün son dərəcə vacibdir, ona görə də körpənin həm bir aylıq, həm də altı aylıq olanda tamamilə eyni olduğunu düşünən valideynlər səhv edirlər.
Uşaqların inkişafı nəhəng addımlar atır. Alimlərin fikrincə, insan həyatının ilk 12 ayında ömrünün sonuna qədər ala bilmədiyi qədər məlumat alır. Üstəlik, bu cür biliklər bir il ərzində sonrakılara nisbətən dəfələrlə daha səmərəli mənimsənilir.
Bir yaşa qədər bir uşaqla məşğul olmaq, yadda saxlamaq vacibdir:
- oyunlar yaşa uyğun seçilməlidir (hər ay nəzərə alınmaqla);
- sensasiya sahəsinə təsir etmək lazımdır: görmə, eşitmə, qoxu, toxunma, toxunma sahəsi;
- yaş faktorunu nəzərə almaqdan imtina fiziki və zehni yüklənmə ilə doludur.
Şəxsi xüsusiyyətlərin uçotu
Əlbəttə ki, uşağın yaşını nəzərə almaq lazımdır, lakin fərdi xüsusiyyətlərə yaxından baxmağa dəyər. Heç kimə sirr deyil ki, qırıntıların inkişafı öz sürəti ilə gedir, buna görə də bir körpə şərti normadan əvvəl, ikincisi isə bir az sonra yuvarlanmağa başlayır.
Normativ göstəricilərin şərtiliyinə baxmayaraq, ana uşağın yaş göstəriciləri üçün nəzərdə tutulmuş vəzifələri necə yerinə yetirdiyini izləməlidir. Bu vəziyyətdə, inkişaf gecikməsini erkən fərq edə bilərsiniz.
Dərsləri uşaqların gündəlik iş rejiminə daxil edərək, müəyyən bir nümunəyə uyğun olaraq uşaqla daim oynamaq lazımdır.
Belə bir qayda nəzərə alınmalıdır, çünki körpələr gündəlik anlarda dəyişikliklərə son dərəcə həssasdırlar və hər hansı bir müdaxiləyə və ya dəyişikliyə mənfi reaksiya verirlər.
Ən asan yol, körpə ilə nə vaxt məşğul olmağınız lazım olduğunu və hansı oyunları oynamaq üçün ən yaxşı olduğunu izah edəcək bütöv bir oyun kursu hazırlamaqdır.
Uşaqların maraqlarının uçotu
Valideynlər körpənin marağını nəzərə aldıqda yuxarıda göstərilən bütün qaydalar işləyir. Dərslərə başlamayın yeni doğulmuş və ya 8 aylıq uşaq olduqda:
- yeni oyandım;
- bu yaxınlarda yedim;
- yaş və ya çirkli uşaq bezləri ilə qıcıqlanır;
- kolik, meteorizm, dişləmə, temperaturdan əziyyət çəkir.
Yeni doğulmuş körpə ilə oyunlar ciddi şəkildə tənzimlənməlidir. Əvvəlcə iki dəqiqə kifayətdirsə, sonra 12 aya yaxın, dərslər 10 dəqiqə davam edə bilər. Təbii ki, uşağın marağını da nəzərə almaq lazımdır.
Heç bir halda körpənizi həddindən artıq yükləməməlisiniz. Körpənin inkişaf prosesində "nə qədər çox olsa, bir o qədər yaxşıdır" prinsipi tam işləmir. Xroniki yorğunluq və həddindən artıq iş körpənin zehni inkişafına əhəmiyyətli dərəcədə zərər verə bilər.
Bir yaşa qədər uşaqlar üçün hansı oyun aksesuarlarının lazım olacağı sualı olduqca aktualdır. Bu yaş dövründə uşaq dünya ilə yeni tanış olur, ona görə də düzgün oyuncaqların seçilməsi ilə hərtərəfli inkişafı təmin etmək lazımdır.
Yenidoğulmuşlar və körpələr üçün oyun avadanlıqları müəyyən tələblərə cavab verməlidir. Alış zamanı aşağıdakı keyfiyyətlərə diqqət yetirmək vacibdir:
- cəlbedicilik və parlaqlıq (qara və ağ oyuncaqlar yeni doğulmuş uşaqlar üçün uyğundur);
- asanlıq;
- materialların ətraf mühitə uyğunluğu;
- diversifikasiya;
- qayğı asanlığı;
- çıxarıla bilən hissələrin və ya kövrək elementlərin olmaması;
- körpənin oyuncağı ağzına itələməməsi üçün nisbətən böyük ölçü;
- körpəni qorxuda biləcək yüksək və kəskin səslərin olmaması;
- kəskin küncləri yoxdur.
Hansı oyuncaqların uşaqlar üçün uyğun olduğunu konkret nümunələrlə başa düşmək qalır. Beləliklə, həyatın ilk yarısının körpələri üçün almaq olar:
- cingiltilər;
- parça topları;
- üzüklər;
- mobil telefonlar;
- inkişaf üçün döşəklər.
Uşaq böyüdükdə, oyun aksesuarlarının çeşidi əhəmiyyətli dərəcədə genişlənəcəkdir. Həyatın ikinci yarısının uşaqları üçün ən xoşdur uyğun:
- musiqi aksesuarları (uşaqlar üçün fortepiano);
- yuvarlaq kənarları olan kiçik bir piramida;
- laynerlər;
- yuva quran kuklalar;
- çeşidləyicilər;
- barmaq teatrı;
- yumşaq kitablar;
- kublar (tercihen yumşaq);
- bardaqlar;
- toplar.
Bütün bu oyuncaqlar bir anda körpəyə təqdim edilməməlidir, çünki körpə yalnız bir və ya iki ilə oynaya bilər. Bu iki oyuncağı təklif edin və bir neçə gündən sonra onları başqaları ilə əvəz edin ki, uşaq darıxmasın.
Aşağıda 0-dan 1 yaşa qədər bir uşaqla dərslər var. Əlbəttə ki, onlara dəqiq riayət etmək lazım deyil, amma yenə də nəzərə alınmalıdır. Bu, öz erkən inkişaf proqramınızı yaratmağınıza kömək edəcək.
0 aydan 3 aya qədər oyunlar
Həyatın ilk rübündə uşaq çox aktiv deyil. Bu xüsusilə yeni doğulmuş körpələr üçün doğrudur.
Ancaq bu yaş dövrü üçün faydalı və təsirli inkişaf fəaliyyətlərini seçə bilərsiniz.
Bu dövrdə oyuncaqlara xüsusi ehtiyac yoxdur. Uşaq üçün onu əmizdirən və sakitləşdirən ana vacibdir. Ancaq yeni doğulmuş uşağın psixikası boş bir lövhə olduğundan, valideynlərin hər bir manipulyasiyası artıq uşağın inkişafını stimullaşdırmağa qadirdir.
Yenidoğulmuşların inkişafına kömək edin Ən sadə məşqlər:
- yüksək səssiz. Körpəyə yaxınlaşarkən onunla danışmağa başlayın. Bezi dəyişdirərkən, dərinizi yuyarkən, həmişə deyin. Bu zaman səsin intonasiyasını və yüksəkliyini dəyişmək lazımdır. Sakit pıçıltı sizi sakitləşdirəcək və yüksək səsli sözlər, əksinə, sizi ehtiyatlı edəcək.
- ana siması. Üzə diqqət yetirmək yeni doğulmuş uşaq üçün mühüm nailiyyətdir. Ananın yavaş-yavaş sola və sağa hərəkət etməsi lazımdır ki, körpə başını çevirsin və hərəkətləri izləsin;
- müşahidə. Neonatal dövrdə uşaqlar qara və ağ obyektləri daha yaxşı görürlər, buna görə də, məsələn, oyuncaq zebra götürmək və onu müxtəlif istiqamətlərə sürmək lazımdır. Oyuncaq 25 sm məsafədə saxlanmalı və körpə fasilə verdikdən sonra istiqamətini dəyişdirməlidir;
- ananın səsi. Uşaqların eşitmə qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün tez-tez otağın müxtəlif yerlərindən körpəni adı ilə çağırın. Beləliklə, uşaq səs-küyün istiqamətini izləyə və eşitmə qavrayışını yaxşılaşdıra biləcək.
Həyatın ilk ayında uşağın toxunma hissi ən yaxşı şəkildə inkişaf edir, buna görə də ananın toxunuşu intellekt üçün ən yaxşı simulyatordur. Bundan əlavə, ananın əlləri inam və təhlükəsizliyin təminatıdır. Buna görə mütəxəssislər yeni doğulmuş uşağın müntəzəm masajını məsləhət görürlər.
İkinci ay
Neonatal dövr, ana yaxınlaşdıqda nəzərə çarpan bir canlandırma kompleksinin görünüşü ilə başa çatır. Bundan əlavə, uşaq diqqətini daha uzun müddət cəmləşdirir, ona görə də onunla oyunlar daha ciddi və daha uzun olacaq.
- zəng çalır. Körpəni qarnına qoyun, onun qarşısında zənglə səs-küy salın və zəngi çarpayının kənarına asın. Növbəti dəfə zəngi eşidən uşaq maraqlı səsə tərəf dönəcək;
- incə barmaqlar. Uşaq oyaq olanda onun ovuclarını və barmaqlarını müxtəlif materiallarla sığallaya bilərsiniz. Bu trikotaj, ipək eşarp, xəz palto, qaba örgü ola bilər. Bu cür hərəkətlər toxunma hissini yaxşılaşdırır;
- jumper. Kiçik yumşaq oyuncaq elastik bir bantla təchiz edilməli və çarpayıya asılmalıdır. Körpə obyektin hərəkətinə baxmağa başlayacaq. Siz həmçinin xüsusi bir mobil satın ala bilərsiniz - daha inkişaf etmiş bir asma növü;
- uşaq mahnıları. Körpənin hər hərəkəti üçün məşhur qısa şerlər təhsil oyununun əla versiyasıdır. Ana masaj, qidalanma, çimmək, vurma zamanı uşaq mahnıları deyə bilər.
Hamamda üzgüçülük yalnız xoş əyləncə deyil, həm də uşağın varsa, düzəldici fəaliyyətdir. Əvvəlcə körpəni sadəcə çimə bilərsiniz, sonra onu diqqətlə tutaraq sadə bir məşq etməlisiniz - "səkkiz".
Uşaq sürətlə irəliləyir və artıq başını tuta bilir, əlində kiçik əşyalar tutur, gəzir, öz əllərinə baxır. Uşaqlar da bütün dünyanı araşdırmaq istədikləri üçün yuvarlanmağa çalışırlar.
Belə bir maraq təmin ediləcək aşağıdakı oyunlar:
- fitbol. Körpənin qarnında təxminən 10 dəqiqə yatmağa qadir olduğundan, fitbol ilə əyləncəli bir oyun tapa bilərsiniz. Uşaq, kiçik bir "sərnişin" tutarkən, müxtəlif istiqamətlərdə yumşaq silkələməyə başlayan bir şişmə topa yerləşdirilir;
- cingiltilər. Uşaq yenidən qarın üstə uzanır və qarşısına bir neçə parlaq çınqıl qoyulur. Körpə onlardan birinə uzanan kimi ayaqları üçün dayaq yaradılmalıdır ki, uşaq itələməyə çalışsın. Bu məşq sürünmək üçün faydalıdır;
- rəqs. Bir ilə qədər təhsil oyunları musiqi müşayiəti olmadan təsəvvür edilə bilməz. Sevdiyiniz uşaq mahnısını yandırın və körpəni rəqsə "dəvət edin". Musiqinin ritmində əllərinizi çırparaq yavaş-yavaş fırlanmaq kifayətdir;
- səsli bilərzik. Trikotaj zolağında bir neçə zəng tikin. Belə bir "qolbaq" uşağın hər hansı bir üzvünə taxılmalıdır. Hərəkət edərkən, uşaq zəngi eşidəcək və onun istiqamətini təyin etməyə başlayacaq, bunun nəticəsində qol və ayaqların aktiv öyrənilməsi olacaq.
Mobil oyunlar, uşaq mahnılarını oxumaq və masaj aktual olaraq qalır. Hamamda üzməyi unutmayın.
Hansı ki, hətta yeni doğulmuş yaşda da istifadə edilə bilər. Bu oyun cihazları haqqında psixoloqun məqaləsində oxuyun.
Oyunlar 4 aydan 6 aya qədər
Bu yaş mərhələsi uşaq inkişafında qlobal dəyişikliklərlə xarakterizə olunur. Əvvəlcə uşaq, sonra otur. İkincisi, onun həzm sistemi daha mükəmməl olur, ona görə də valideynlər tamamlayıcı qidalara keçirlər. Daha mürəkkəb və siniflər olun.
Bu çevrilişlərin vaxtıdır, buna görə də qırıntıları tərəflərlə məhdudlaşmayan səthdə tək buraxa bilməzsiniz.
4 aylıq körpə üçün fəaliyyətlər:
- danışmaq. Analar körpənin üzərinə əyilməlidir və sait səslərin aydın eşidildiyi qısa şeirləri və ya uşaq mahnılarını təkrarlamalıdır. Buna cavab olaraq, körpə başlayan "söhbəti" davam etdirərək gəzməyə başlayacaq;
- götürmələr. Diversifikasiya edilmiş oyuncaqlar növbə ilə uşaqların ovuclarına yerləşdirilməlidir. Körpə mövzunu öyrənən kimi diqqətlə götürülür və növbəti təklif olunur. Belə barmaq oyunları əlləri bıçaq və yazı alətləri ilə manipulyasiyalar üçün hazırlayır;
- güzgü. Uşağın üzündən 30 sm məsafədə çarpayının yanlarına kiçik bir güzgü və ya digər qırılmaz əks etdirici səth yapışdırılmalıdır. Körpə məmnuniyyətlə öz əksini araşdıracaq;
- kulonlar. Parlaq oyuncaqlar, musiqi müşayiəti və gecə işığı olan mobil mağazalar universal inkişaf kompleksidir. Onun köməyi ilə incə motor bacarıqları, diqqət, toxunma hissləri yaxşılaşdırılır.
Dörd aylıq körpələr parlaq şəkilləri olan müxtəlif kitablar ala bilər və almalıdırlar, lakin adi kağızları deyil, yumşaq olanları götürmək daha yaxşıdır. Satışda elə kitablar var ki, onu özünüzlə tualetə apara bilərsiniz.
Bu yaşda uşaqlar uzanmaqdan yorulur, oturub sürünməyə çalışırlar. Bu cür fiziki fəaliyyət psixi proseslərin inkişafını unutmadan hər cür şəkildə təşviq edilməlidir.
Dərslər daha çətin və uzun olur.
- toplar. Bu oyuncaqlar çox fərqlidir. Beləliklə, parça tutma, pimply - gözəl motor bacarıqları üçün, zəng şəklində "doldurma" ilə - eşitmə inkişafı üçün faydalıdır. Seçimlər - çox;
- "coo-coo". Gizli ana tapmaq beş aylıq körpələrin sevimli məşğuliyyətidir. Ana ya çarpayının arxasında gizlənir, ya da sadəcə əlləri ilə üzünü örtür, sonra isə uşaqların şən gülüşünə “kuku” nidası ilə görünür. Əyləncə diqqəti və emosiyaları inkişaf etdirir;
- atlama. Uşaq dəstəklənəndə dik bir mövqe tutmağa meyllidir. Tutacaqlardan tutaraq bir yay kimi bir az tullansın. Yalnız körpəni ayağa qoymamaq vacibdir;
- "Kim gəldi?". Uşaq yaxınlarına emosional reaksiya verir. Məsələn, ata otağa girəndə ana bunları deyə bilər: “Kim gəldi? Papa gəldi. Kim çıxır? Ata çıxır”;
- oyuncaq adı. Körpəyə oyuncaq verərkən onun adını dəqiq tələffüz etmək lazımdır: “Bu kukladır. Görün nə gözəl kukladır. Kuklanın adı Maşadır. Bu, uşağın söz ehtiyatını genişləndirir və dil bacarıqlarını artırır.
Uşaqla daha çox danışmalısınız, hətta gurultu ilə də. Uşaqlar analarının onları təqlid edərək “pa-pa-pa” və ya “ma-ma-ma” hecalarını təkrarlamağı xoşlayırlar.
6 aylıq bir uşaq artıq oturmağa çalışır, bəziləri uğur qazanır. Bu, onların üfüqlərini genişləndirir, buna görə də yaxınlıqdakı bütün obyektləri öyrənmək istəyi var.
6 aylıq kiçik uşaqlarla oyuncaqlar üzərində araşdırma apara bilərsiniz.
- köftələr. Milli pedaqogikanın klassikləri! Bu əyləncə sadədir. Ana əllərini çırparaq qafiyə deyir və uşaq mümkün qədər "alqışları" təkrarlayır. Çox əyləncəli və faydalı;
- gizli çanta. Kiçik bir trikotaj çantaya, udula bilməyəcək qədər müxtəlif ölçülü əşyalar qoymaq lazımdır. Bu konuslar, körpə kuklalar, toplar və s. ola bilər. Uşaq sapı çantaya itələyir, hiss edir və əşyanı çıxarır və ana onu çağırır;
- çiyin sürmə. Uşaq artıq necə oturacağını bilirsə, ata onu çiyinlərinə qoyub otaqda və ya küçədə gəzə bilər. Bu, ətrafımızdakı dünya haqqında biliklərə (hər mənada) geniş üfüqlər açacaqdır. Körpənin, əlbəttə ki, tutulması lazımdır;
- "uçuş". Bu oyun üçün atanı da dəvət etmək daha yaxşıdır, çünki hər ana uşağı qoltuqlarından qaldırıb yellənə bilməyəcək. Həmçinin, ata körpəni sinəsindən və aşağı ətraflarından tutaraq "təyyarə" edə biləcək.
Sürünməyə başlayan uşaq, əlbəttə ki, təhlükəsiz bir arenada oturmursa, ətrafdakı reallığı müstəqil şəkildə araşdırmağa başlayır. Qırıntıların görmə sahəsindən müxtəlif qırılan, kəskin və digər təhlükəli strukturların çıxarılması vacibdir.
Altı aylıq bir uşaq üçün, güzgü, müxtəlif toxumalı oyuncaqlar və musiqi paneli olan inkişaf edən bir xalça xüsusi maraq doğurur. Bu cihazda körpə çox vaxt keçirə biləcək.
7 aydan 9 aya qədər oyunlar
Bu yaşda bir çox uşaq artıq aktiv şəkildə sürünür, digərləri isə üçüncü rübün sonunda artıq ayaq üstə durmağa başlayır. Belə hərəkətlilik oyun repertuarını əhəmiyyətli dərəcədə genişləndirir. Uşaqlar üçün bir ilə qədər təhsil oyunları 7 - aşağıda təqdim olunur.
yeddinci ay
Yeddi aylıq körpələr ən çox "oturur", buna görə də əlləri məşq üçün pulsuzdur. Barmaq oyunları 7 aylıq fəaliyyətləri inkişaf etdirmək üçün əla seçimdir. Uşağınızla başqa nə edə bilərsiniz:
- "sağan". Populyar barmaq oyunları, bir ana qafiyə oxuduqda və alternativ olaraq uşaqlarının barmaqlarını əydikdə, gözəl motor bacarıqlarını mükəmməl şəkildə yaxşılaşdırır və əlini müxtəlif kiçik obyektləri manipulyasiya etməyə hazırlayır;
- taxıl çantası. Parçadan kiçik çantalar tikilir, sonra qarabaşaq, noxud, lobya, düyü ilə doldurulur. Belə evdə hazırlanmış oyun aksesuarları incə motor bacarıqlarını formalaşdırır, öyrənməyə marağı inkişaf etdirir;
- cırıltılı çəkic. Sonunda cığırları olan çəkic döşəməyə, masaya vurmaq üçün nəzərdə tutulmuşdur. Hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək üçün kifayət qədər faydalı bir oyuncaq, lakin hər ana bu cür səsləri uzun müddət dinləyə bilmir;
- nağara. Səs-küy yaratmaq üçün həm uşaq musiqi alətləri, həm də qaşıqlı adi qazanlar uyğun gəlir. Müxtəlif intensivliklə tıqqıltı musiqi üçün fonetik qavrayış və qulağı inkişaf etdirməyə imkan verir;
- evdə hazırlanmış kitablar. Belə kitablar müxtəlif teksturalı parçalardan, düymələrdən və digər kiçik əşyalardan hazırlanır. Bu cür "ədəbi əsərlər" arasında vərəqləmək körpəni uzun müddət ovsunlayacaq, hətta bunu özü də hesab edə bilər.
Bu yaşdan etibarən əsas diqqət barmaq oyunlarına verilir. Bununla belə, təkcə incə deyil, həm də böyük motor bacarıqlarını formalaşdırmaq vacibdir. Bu barədə sonra daha ətraflı danışacağıq.
Uşaq olduqca mobil, mobil, maraqlanandır. O, sözün əsl mənasında hər şeylə maraqlanır, ona görə də onu beşikdə saxlamaq çox çətindir və buna ehtiyac yoxdur.
Həm yay, həm də qış səkkiz aylıq körpələrin aktivləşməsi üçün əla vaxtdır.
- "miyov, vay, ay". Bu yaşda olan uşaqların əksəriyyəti üçün bütün canlılara artan maraq xarakterikdir. Maraq təmin edilməlidir. Bunun üçün ana itlə bir şəkil göstərir və soruşur: "İt necə hürür?" O, cavab verir və sonra körpəni təkrarlamağı xahiş edir;
- dolu butulka. Kiçik həcmli plastik qablar taxıl və ya su ilə doldurulur. Uşaq taxılın necə töküldüyünü və ya mayenin cırıldığını görmək üçün bu cür əşyaları bükür və silkələyir. Bu cür fəaliyyətlər görmə və eşitmə qabiliyyətinin inkişafına kömək edir;
- sürünmək. Əvvəlcə uşağın yanına parlaq bir oyuncaq qoyulur, o, ona sahib olmaq üçün sürünür. Tapşırıq tamamlandıqda, potensial "yırtıcı" itələnərək, körpəni sürünməyə təşviq edir;
- "Kku-ku". Eyni adlı əvvəlki əyləncənin variasiyası. Yetkin bir stulun arxasında gizlənir və uşaq onu tapmaq üçün onun yanına sürünür. Sonra oyunçular rolları dəyişirlər, indi körpə gizlənir, ana isə onu tapmağa çalışır;
- "atıcılar". Buraya yumşaq kublar, tvitlər və digər qırılmaz obyektlər daxildir. Bu əyləncə uşağa şeyləri bilmək yollarını anlamağa kömək edir. Və körpə bir az böyüdükdə, bu əşyaları plastik bir qaba atmaq təklif edilə bilər;
- "üçüncü əlavə". Uşağa əllərinə iki kukla və ya maşın götürmək təklif olunur, sonra isə gözə çarpan yerə yeni oyuncaq qoyulur. Adətən körpə tez başa düşür ki, təklif olunan mövzunu öyrənmək üçün əlini boşaltmaq lazımdır.
Köhnə oyunları atmağa ehtiyac yoxdur. Beləliklə, 9 aylıq bir uşaq inkişaf edən bir xalça ilə maraqlanacaq. Siz həmçinin oturan körpə və biznes lövhəsi təklif edə bilərsiniz - düşünülmüş öyrənmə üçün çoxsaylı əşyalar olan sensor lövhə.
Montessori lövhəsi çox faydalı bir oyuncaqdır, ona görə də valideynlər üçün onun necə hazırlanacağını və bunun üçün nə lazım olduğunu bilmək faydalı olacaq.
doqquzuncu ay
Doqquz aylıq uşaqlar tədricən şaquli mövqeyi mənimsəməyə başlayırlar. Həmçinin, uşaqlar barmaqları ilə daha inamlıdırlar, bıçaqlara maraq göstərirlər. Bu yaşda olan uşaqlarla nə etmək faydalıdır:
- hamam oyunları. Körpə hamamda inamla oturduğu üçün ona xüsusi su oyuncaqları təklif oluna bilər. İndi onların çoxu var - bayağı ördəklərdən və qayıqlardan tutmuş müxtəlif fəvvarələrə, akkumulyatorla işləyən dəyirmanlara qədər;
- yuva quran kuklalar. Rusiyanın tanış simvolu uşağın inkişafı üçün idealdır. Bu pupalar ölçüsü anlamaq, hərəkətləri sinxronlaşdırmaq və motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün uyğundur. Dərsdən əvvəl, kuklaların yuvalanması prinsipini nümayiş etdirməlisiniz;
- piramidalar. Az sayda üzük olan taxta və ya plastik piramidalar faydalı olacaq. Belə oyuncaqların yığılması və sökülməsi forma, rəngin öyrənilməsinə kömək edir, əllərin və gözlərin hərəkətlərinin sinxronizmini inkişaf etdirir;
- "poçt qutusu". Bu oyuncaq müxtəlif formalı deşikləri olan bir qutudur (adətən ağacdan və ya təhlükəsiz plastikdən hazırlanır), burada müvafiq obyektlər itələnir. Uşaq dərsin öhdəsindən gələn kimi qutu açılır;
- donuz bankları. Plastik qabın qapağında kiçik bir çuxur hazırlanır, burada müxtəlif sikkələr, düymələr, jetonlar atmaq olar. Bu oyuncaq daha sonra şırınga və ya çınqıl kimi istifadə olunur. Əsas odur ki, əl ilə hazırlanır.
Kiçik əşyalarla manipulyasiyalar kiçik uşaqlar üçün ciddi təhlükə yaradır, çünki onlar tərəfindən uda bilər. Ona görə də bu cür oyunlar valideynlərin iştirakı ilə keçirilməlidir.
Oyunlar 10 aydan 12 aya qədər
Birinci ildönümü tarixinə yaxınlaşdıqda, uşaq getdikcə daha çox maraqlanır və bacarıqlı olur. Bu yaş dövründə valideynlər körpənin yeriməsinə və müxtəlif əşyalarla işləməsinə daha çox diqqət yetirməyə çalışırlar.
10 aylıq körpələr yeriməyə başlayır. Bu, valideynləri bu xüsusi bacarığı fəal şəkildə inkişaf etdirməyə məcbur edir. Ancaq yenə də digər psixoloji prosesləri xatırlamaq lazımdır.
Hərtərəfli inkişaf üçün istifadə edə bilərsiniz faydalı oyunlar:
- konki sürmə. Təkərli nəqliyyat vasitələrinin köməyi ilə siz uşağa göstərilən səylərin nəticəyə necə təsir etdiyini göstərə bilərsiniz. Məsələn, maşını çox güclü itələməsəniz, o, kifayət qədər tez "dayanacaq", lakin güc tətbiq etsəniz, ona əməl etməli olacaqsınız;
- konstruktor. Böyük detalları olan konstruktorların ən sadə versiyaları vizual təfəkkürün, böyük və gözəl motor bacarıqlarının və hərəkətlərin koordinasiyasının təkmilləşdirilməsi üçün yaxşı bir iş görür;
- bez kuklalar. Üz cizgiləri böyük olan oyuncaqları götürmək lazımdır. Bu oyuncaq uşaqları gövdə və üzün hissələrinin adları və yerləri ilə tanış edir. Ana kuklanın gözləri, burnu, əlləri və s. harada olduğunu göstərməyi təklif edir;
- rəsm. Bir mənzərə vərəqində bir balıq və ya bir evi boya və ya qələmlə təsvir etməlisiniz. Ana beləliklə göstərir ki, yazı obyektləri kağızda izlər buraxır. Uşaq mütləq flomaster və ya boyalarla tanış olmaq istəyəcək, lakin indiyə qədər öz başına çəkə bilməz;
- əl çalmaq. Uşağınıza təqlid edərək hərəkət etməyi öyrətmək üçün onu sizdən sonra elementar hərəkətləri təkrarlamağa dəvət edin. Məsələn, körpə əllərini çırpır, ayağını yerə vurur, qələmlə dizinə çırpır və s.
Gəzməyi unutmayaq. Ananın köməyi ilə uşaq otağın ətrafında hərəkət edir və onu zədədən qorumaq üçün bütün təhlükəli əşyaları çıxarmaq və mebelin kəskin künclərini örtmək lazımdır.
On birinci ay
Fiziki fəaliyyət yüksəlir. 11 aylıq uşaq gəzir, ətrafı intiqamla araşdırır. Həm fiziki fəaliyyət, həm də idrak bacarıqlarının inkişafı təşviq edilməlidir. Onlar köməyə gələcəklər bir çox faydalı fəaliyyət:
- yuvarlanan maşın. Əlil arabaları yerimə bacarıqlarını artırmaq üçün xüsusi olaraq hazırlanmışdır. Maşını təkərlər üzərində hərəkət etdirən uşaq onun ardınca gedir, tarazlığını saxlayır və eyni zamanda ətrafdakı hər şeyə baxır;
- fırlanan Oyuncaq at. Bütün zamanların ən məşhur oyuncağı. Valideynlərin nəzarəti altında körpə yellənir və bununla da vestibulyar aparatı yaxşılaşdırır. Bu, uşağın inamlı gedişini sürətləndirməyə kömək edəcək;
- qum oyunları. Pasxa tortlarını modelləşdirmək, çömçə ilə bir vedrəyə qum tökmək - bütün bunlar bıçaq sahibi olmaq bacarığını mənimsəməyə kömək edir. Qışda belə faydalı fəaliyyətə ara verməmək üçün eviniz üçün xüsusi kinetik qum ala bilərsiniz;
- "Balıq tutdum". Satışda müxtəlif obyektləri "tutmaq" üçün istifadə edilə bilən maqnitləri olan xüsusi balıq ovu çubuqları var. Uşağa hərəkətlərin dəqiqliyini və motor çevikliyini inkişaf etdirməyə kömək edən əyləncəli və faydalı fəaliyyət;
- saat oyuncaqları. Bu qrupa saat mexanizmləri olan avtomobillər, qatarlar, siçanlar və s. daxildir.Əvvəla, belə oyun aksesuarlarının işləmə prinsipini nümayiş etdirməlisiniz, sonra uşaq maşını özü işə sala biləcək.
Bunun nə olduğunu və onunla necə oynamaq lazım olduğunu məqalədən öyrənin. Həmçinin, valideynlər bu oyun materialını evdə necə hazırlayacağını oxuya biləcəklər.
1 yaşa qədər və hətta daha yaşlı körpələr üçün piramidalar, sehrli çantalar, poçt qutuları, yuva kuklaları kimi oyuncaqlar böyük maraq doğurur. Buna görə də, uşaq onlara qarışmağa davam edərsə, onları rəfə qoymağa ehtiyac yoxdur.
on ikinci ay
12 aylıq uşaq olduqca yetkin bir kişidir. O, artıq məşhur oyunlara və əşyalara fərqli baxır, ona görə də tanış oyuncaqlardan qeyri-adi işıqda istifadə edərək təcrübə edə bilərsiniz. Bir yaşlı körpə nə ilə maraqlana bilər:
- Barmaq boyası. Böyük bir fəaliyyət whatman kağızına əl izlərini qoymaqdır, sonra müxtəlif parlaq rəsmlərə - günəşə, ağaca, kiçik bir adama, ahtapotlara çevrilə bilər. Körpələr üçün təhlükəsiz boyalar almaq vacibdir;
- modelləşdirmə. Duzlu xəmir və ya xüsusi gil incə motor bacarıqlarının inkişafına təsirli töhfə verən aksesuarlardır. Körpə fiqurları heykəlləndirə bilməsə də, barmaqları ilə plastik kütləni yoğurmağı bacarır;
- "rəng göstər". 12 aylıq körpələr əsas rəngləri ayırd edə bilirlər, lakin hələ onlara ad qoya bilmirlər. Valideynlər, məsələn, mavi çınqıl götürərək, uşaqdan eyni rəngli bir obyekt göstərməsini xahiş edirlər. Uğurlu bir cəhddən sonra körpəni tərifləməyi unutmayın;
- "Zoluşka". Noxud və lobya kiçik bir hövzəyə tökülür, yaxşıca qarışdırılır və müxtəlif yeməklərdə düzülmək üçün qırıntılara təklif olunur. Kiçik ustanın bu əşyaları burun və ya ağıza itələməməsini təmin etmək vacibdir;
- "Hörümçək Adam". Ağır kresloların arasına rezin bant çəkilir ki, o, hörümçək torunu xatırlatsın. Ana maneədən necə keçəcəyini göstərir və sonra körpəni super qəhrəman kimi hiss etməyə dəvət edir.
Oyun zamanı təlimatların dəqiq yerinə yetirilməsinə deyil, emosional komponentə əməl etməlisiniz. Uşağa gülümsəmək, onu dəstəkləmək və edilən hər bir hərəkətə görə tərifləmək vacibdir.
Bütün bu əyləncələrin böyük bir üstünlüyü, xüsusi bir "rekvizit" in olmamasıdır ki, ana nəinki körpəni inkişaf etdirəcək, həm də bahalı oyun aksesuarlarının alınmasına pul qazandıracaq. Yaxşı, yuxarıda təsvir olunan oyunlara əsaslanaraq, valideynlər öz əyləncələri ilə çıxış edə bilərlər. Cəsarət et!
Çox tez müstəqilləşən körpə heyvanlardan fərqli olaraq, uşaqlarımız tamamilə köməksiz doğulur və bir neçə il qayğı və diqqət tələb edir. Bir yaşa qədər fiziki və əqli inkişafa yönəlmiş oyunlar uşaqlar üçün böyük əhəmiyyət kəsb edir, çünki birinci il, hər bir sonrakı ildən az olmayaraq, fərdin uğurlu ahəngdar inkişafı üçün əsasların qoyulması üçün qiymətli vaxtdır.
İnkişafın müxtəlif mərhələlərində oyunlar və məşqlər
Doğuşdan başlayaraq istənilən yaşda olan uşaqlar üçün inkişaf fəaliyyətlərinin məntiqi uşağın təbii olaraq yaranan imkan və maraqlarını dəstəkləməyə və gücləndirməyə, ona vaxtından əvvəl nəyisə öyrətməməyə əsaslanır. Nəsillər tərəfindən təsdiqlənmiş aylar və illər üçün təxmini normalar var ki, bunlara diqqət yetirə bilərsiniz, eyni zamanda hər bir uşağın öz inkişaf yolundan keçdiyini unutmadan.
Körpənizdən çox şey tələb etməyin. Əgər inkişaf parametrləri baxımından ən azı normanın aşağı həddinə uyğun gəlirsə, tez uğur gözləmədən səbirlə onunla məşğul olun və nəticə mütləq gələcək.
0 aydan 2 aya qədər
Körpənin fiziki inkişafının mühüm göstəricilərindən biri də başını tutmaq qabiliyyətidir. Bəziləri bunu demək olar ki, ilk günlərdən edə bilir, bəziləri isə öyrənmək üçün 2, hətta 3 ay vaxt tələb edir. Körpənin bu bacarığı mənimsəməsini stimullaşdırmaq üçün məşqlər kömək edir:
- tez-tez uşağı qarnına qoyun - bu vəziyyətin özü başını qaldırmaq istəyinə səbəb olacaq, xüsusən də cəlbedici bir oyuncaq onun qarşısında 10 sm məsafədə yerləşirsə;
- evin ətrafında və ya küçədə yavaş-yavaş gəzin (isti havada), körpəni dik tutaraq və sağ (aparıcı) əli ilə çiyinlərini və başını tutaraq: körpə ətrafındakı dünyaya maraqla baxacaq, boynunu gücləndirəcək yol;
- şəhadət barmaqlarınızı arxası üstə uzanan uşağın əllərinə qoyun və o, düzgün yapışdıqda yumşaq bir şəkildə özünüzə çəkin - başını saxlamağa çalışmalı olacaq.
Bu anda körpəyə hissləri mümkün qədər tam istifadə etmək imkanı vermək eyni dərəcədə vacibdir - görmə, eşitmə, toxunma. Onlardan aldığı bütün məlumatlar onun təcrübəsinin xəzinəsinə gedir, yəni kəşfiyyat.
- Uşaq arabasında və ya beşikdə asma oyuncaqlardan, çınqıllı çələnglərdən istifadə etməyinizə əmin olun, ancaq uşağı onlara baxaraq saatlarla yatmağa qoymayın. Körpənin gözləri və zehni üçün ən yaxşı məşq anaya, böyük uşaqlara, ev heyvanlarına baxmaq olacaq (lakin televizorda deyil!), Və o, uzun müddət otura bilməyəcəyi üçün onu bir daşıyıcıya qoya bilərsiniz. uzanmış vəziyyətdə və ya slaydı üzgüçülük üçün “şezlonka” kimi uyğunlaşdırın.
- Körpəni əhatə edən səslər kəskin, yüksək olmamalıdır. Qulaq məşqi üçün melodik zəng idealdır. Dəyişən masada və ya daşıyıcıda yatan körpəyə göstərin, onu əlləri ilə döyün, ona toxunsun. Sonra zəngi ovcunuzda gizləyin ki, səs-küy salmasın, əlinizi yan tərəfə uzadın və çalın. Təcrübəni qolunuzu əks istiqamətdə uzatmaqla təkrarlayın.
- Körpənin əlinə materialları baxımından mümkün qədər müxtəlif olan oyuncaqlar verin, onların təhlükəsizliyini izləyin: taxta, plastik, parça, hamar, kobud, sərt, yumşaq. Çox transformasiya edən, lakin parçalanmayan hissələri olan xüsusi oyuncaqlar çox faydalıdır.
Körpəni qidalandırarkən, böyük boncuklar qoyun - o, qələmi ilə onları çəkməkdən məmnun olacaq.
3 aydan 5 aya qədər
Bu, onun üçün artıq yeni bir mühitə alışmış körpənin ətrafında baş verən hər şeyə fəal maraq göstərməyə başladığı yaşdır. Tədricən çınqıl tutmağı öyrənir, yuvarlanmağa və hətta sürünməyə cəhd edir. Anasını tanıyır və sevinclə reaksiya verir, bütün ev təsərrüfat üzvlərinin səsini və üzünü bilir, zümzümə edir.
Bu dövrdə fiziki inkişaf üçün aşağıdakı məşqlər tövsiyə olunur:
- qarnını üstə uzanan uşağın önünə ona çata bilməməsi üçün maraqlı bir oyuncaq qoyun və eyni zamanda onu itələmək imkanı verərək əlinizi ayaqlarına qoyun;
- meylli vəziyyətdə, körpənin ayaqlarını yumşaq bir şəkildə keçin, onları iki əlinizlə ayaqlarından tutun və ya bir əlin baş barmağı, şəhadət və orta barmaqları arasında tutun (bunu pediatrlar çox ağıllı şəkildə edirlər) onun tərəfi. Ətalətlə körpə mədəyə yuvarlanacaq;
- uzanmış vəziyyətdən tutan uşağın barmaqlarını yumşaq bir şəkildə qaldırın və aşağı salın: əvvəllər bu məşq başınızı tutmağı öyrətməyə kömək etdi, indi isə kürəyinizi oturmağa hazırlayır;
- hər səhər və ya çimməkdən əvvəl "ana masajı" edin. Hərəkətlər yüngül, sığallı, həm körpəyə, həm də anasına sevinc bəxş etməlidir.
Körpəni "öyrətməkdən" qorxmayın, nisbətən yüngül olduqda onu mümkün qədər tez-tez geyin. Beləliklə, siz körpəyə təhlükəsizlik hissi verirsiniz və o, artıq sürünməyə başlayanda o qədər də "əhli" olmayacaq.
Nitqin inkişafı üçün faydalı bir məşq, bu yaşda fəal şəkildə müxtəlif sait səsləri oxumağa çalışan bir uşaqla bir növ söhbətdir. Körpənin ona cavab olaraq dediklərini mümkün qədər dəqiq təkrarlamağa çalışın. Bu cür dialoqlar ona səsinin imkanlarını tez mənimsəməyə kömək edəcək.
6 aydan 8 aya qədər
Altı aylıq işarədən keçdikdən sonra uşağın fiziki inkişafı keyfiyyətcə bir sıçrayış yaşayır: körpə oturmağa və sürünməyə başlayır. Dünya onun üzünə yeni şəkildə açılır və bu da öz növbəsində onun beyin fəaliyyətini stimullaşdırır. Bu dövrdə dərs planı mütləq yığıla bilən oyuncaqlar - piramida, kublar olan bir qutu, müxtəlif fiqurlar üçün deşikli qutular ilə qarşılıqlı əlaqəni əhatə etməlidir. Bu, gözəl motor bacarıqlarının inkişafı istiqamətində ilk ciddi addımdır.
Uşağı maraqlandırmaq üçün ona piramidanın necə söküldüyünü göstərmək lazımdır. Əvvəlcə körpəyə bir üzük çıxarmağa kömək edin və o, bu bacarığı mənimsədikdə, əməliyyatı bir neçə ilə təkrarlamağı təklif edin. Növbəti addım daha çətindir - üzükləri yenidən çubuğa bağlamaq. Dərhal uzaqda, kaydırıcıyı öz başına edə biləcək, ancaq gündəlik məşq etsəniz, irəliləyiş çox tezliklə nəzərə çarpacaq.
Nitq fəaliyyəti aktiv şəkildə inkişaf etməyə davam edir, səs-küylü səs-küy - müxtəlif hecaları tələffüz etməklə əvəz olunur. Bu anda körpə ilə danışmağa davam etmək, ondan sonra səs birləşmələrini təkrarlamaq, ona sadə sözlər, məsələn, "ana", "ata", "qadın" təklif etmək çox vacibdir. Bəlkə də buna bənzər bir şey deyəcək, amma çox güman ki, huşsuz olacaq.
Körpəyə parlaq uşaq kitablarını göstərdiyinizə, şeir və nağıl oxumağınızdan əmin olun. Belə dərslər zamanı uşaq təkcə yaddaş və nitqi deyil, həm də vizual qavrayışı inkişaf etdirir: o, obyektlərin adlarının şəkillərlə, sözlərin isə hərflərlə əlaqəli olduğunu başa düşməyə öyrənir.
Zəmində böyük bir kağız vərəqini yayın və sürgüyə qalın rəngli karandaşlar verin: o, çəkməyi sevəcək.
9 aydan 12 aya qədər
Bu yaşda uşağın inkişafı çox sürətlidir: hər gün yeni bir şey öyrənir. Onun boşboğazlığı mənasız olmağı dayandırır, ilk "sözlər" görünür, çox vaxt anlaşılmazdır, lakin olduqca konkret obyektləri ifadə edir. Uşaq yeməkdə üstünlüklərini göstərməyə başlayır, sevimli oyuncaqlarını və kitablarını vurğulayır. Fiziki inkişafın yeni mərhələsi yaxınlaşır: valideynlər uşağının ilk addımlarını atmasını gözləyirlər. Öyrədici oyunlar bu yaşın tələblərinə cavab verməlidir:
- Aşağıdakı məşq nitqin inkişafını stimullaşdırmağa kömək edəcək: oyuncaqları körpənin əli çatmayan yerdən çıxarın, lakin o, onları yaxşı görə bilsin (məsələn, aşağı bir rəfə qoymaqla) və ona nə verəcəyini soruşun. Uşaq oyuncağın adını verməyə razı deyilsə, sadəcə əli ilə ona çatırsa - ona verin və təcrübəni başqa dəfə təkrarlamağa çalışın;
- hərəkətlərin koordinasiyasını öyrətmək üçün jest oyunları çox faydalıdır, məsələn, "Ladushki"; tarazlıq hissi oturma mövqeyində bir fitbolda yırğalanaraq inkişaf etdirilir;
- ünsiyyət bacarıqları rol oyunu və hekayə oyunları sayəsində formalaşmağa başlayır: bu, kuklanın əlində hərəkət xəstəliyi, onu qaşıqla qidalandırmaq ola bilər. Uşaq həyatın quruluşunu daha yaxşı başa düşməyə başlayır, ona yan tərəfdən baxır.
Gəzinti stimullaşdırmağa yönəlmiş fəaliyyətlərin intensivliyi ilk növbədə uşağın özünün istəyindən asılı olmalıdır. Körpə evin ətrafında dörd ayaqla uğurla hərəkət edərsə, onu gəzdirməyə qoyaraq tələsməyin. Körpə artıq bir dəstəyi tutaraq ayağa necə qalxacağını bilirsə, ona araba şəklində bir cihaz və ya sapı və təkərləri olan xüsusi oyuncaq təklif edin. Düşmələri minimuma endirmək üçün körpənin yerə sürüşməməsinə diqqət yetirilməlidir.
Uşağınıza böyük vannada çimərkən yeriməyi öyrədin: suda olarkən o, yıxılmaqdan qorxmayacaq və hansı hərəkətləri edəcəyini anlayacaq.
Həyatın ilk ilində körpənin daha da inkişafı üçün təməllər qoyulur, buna görə də onun nailiyyətlərini yaxından izləmək, uğurlarını möhkəmləndirmək və uğursuzluqlara üzülməmək vacibdir. 0 aydan 12 aya qədər olan uşaqlar üçün oyunlar və məşqlər haqqında çoxlu faydalı məlumatlar tapa bilərsiniz. kanalımızda. Müxtəlif təhsil üsullarına riayət edərək və mütəxəssislərin tövsiyələrinə əməl edərək, əsas odur ki, onu şərti bir çərçivəyə salmağa çalışmadan, uşağın özünün istək və imkanlarına diqqət yetirin.
Körpənin həyatının ilk ili öyrədici oyunların seçilməsi baxımından sadə olduğu qədər də vacibdir. Doğuşdan sağlam olan körpə sakit, sevgi dolu bir mühitdə böyüyərsə, döyüşün yarısı bitər. Bir çox alim və pedaqoq inkişafda aparıcı rolun uşağın özünə aid olduğu mövqeyinə riayət edir. Uşaqlar öz inkişaflarını tənzimləyirlər və təbiətin qoyduğu mexanizmlər bu işdə onlara kömək edir, körpələri dünyanı kəşf etməyə stimullaşdırır. Həqiqətən, bütün günü beşikdə könüllü olaraq yatmış sağlam bir fıstıq təsəvvür etmək çətindir. Ancaq körpəni özünü inkişaf etdirməyə sövq edən daxili impulsların sönməməsi üçün sevilən birinin köməyi lazımdır. Körpəyə kömək etmək çox sadədir: onun yaşadığı evdə inkişaf edən bir mühit yaratmalısınız. Mütəxəssislər 1 yaşa qədər bir körpənin inkişafı üçün istiqamətləri müəyyən etdilər:
- Ümumi motor inkişafı.
- Əl hərəkətlərinin inkişafı. duyğu inkişafı.
- Münasibətlərin qavranılması.
- Nitqin inkişafı.
- Sosial inkişaf.
- Müstəqillik.
0 aydan 6 aya qədər uşaqları inkişaf etdiririk
İnkişaf mühiti yaratmaq asandır. Bu konsepsiya körpənin inkişafını stimullaşdıracaq yaşayış sahəsinin təşkili deməkdir. Bir yaşa qədər körpələr üçün belə bir mühitin əsas şərti faktura, material, forma və rəng baxımından təhlükəsiz və ən müxtəlif obyektlərin olmasıdır. Əlbəttə ki, 2-4 aylıq bir uşaq hələ heç bir şeyə çatmır, ancaq ona kömək edə bilərsiniz və etməlisiniz.Qırıntıları daha tez-tez yerə yaydırın: üstü bir təbəqə ilə örtülmüş böyük bir yağ örtüyünə. Eyni zamanda, sərtləşmə məsələsi həll edilə bilər: bu anda uşaq bezi taxmağa ehtiyac yoxdur, dərinin nəfəs almasına icazə verin və kətan xalçanı xilas edəcək. Bu mövqe (qarın üstə yerdə uzanaraq) körpəyə nə verir? Hər şeydən əvvəl - ümumi baxış. Sonra - bu bədahətən inkişaf edən məkanda qoyulmuş obyektlərlə manipulyasiyalar.
6 aydan 12 aya qədər uşaqları inkişaf etdiririk
Körpənin özünün nümayiş etdirdiyi idrak ehtiyacları, qırıntılarla oyunlarınız üçün bələdçi ola bilər. Körpənin inkişafı daimi, çox maraqlı və ən əsası - sahibə ana üçün yorucu olmayan bir prosesə çevriləcəkdir. İlk növbədə, körpənin yeni hərəkətləri mənimsəmək ehtiyacını ödəmək lazımdır: bunun üçün sadəcə körpəni məhdudlaşdırmamalısınız. Uşaq meydançasından istifadə etməmək, onu beşikdə və ya hündür kresloda uzun müddət qoymamaq daha yaxşıdır. Yerdə sürünməsinə icazə verin, sürünməyi, oturmağı, irəli-geri yuvarlanmağı öyrənsin, dəstəklə qalxsın.Məsələn, divanda yeni maraqlı əşyalar düzülür, amma yerdə oturan körpə onları görə bilmir. Onu maraqlandırın ki, divana söykənərək yaxınlaşıb ayağa qalxsın. Əvvəlcə kömək etmək lazımdır, əllərini divanın kənarına qoyun. İşçi üçün mükafat parlaq təhsil oyuncaqdır. Dəstək boyunca gəzmək körpəni müstəqil gəzintiyə hazırlayır. Körpənin hər şeyi ard-arda atmağa aludə olduğunu görsəniz (məsələn, masadan bir boşqab sıyıq, oyuncaqlar) - sakit ola bilərsiniz: balacanız yaşa uyğun olaraq inkişaf edir. Bütün uşaqlar məhvetmə dövründən keçməlidirlər, çünki bu anda körpənin təfəkkürü aktiv şəkildə inkişaf edir, analiz əməliyyatı (hissələrə bölünmə), həmçinin səbəb-nəticə əlaqələri (onu uşaq arabasından atdım - mənim anası götürdü) mənimsənilir.
Özünü inkişaf etdirmə prinsipinin məntiqinə uyğun olaraq, uşağınıza məhv etmək, əzmək (kublar, toqquşmalar, çəkiclər) ilə əlaqəli oyunlar təklif edin. Məsələn, bir qəzeti parçalara ayıra bilərsiniz, qırıntılar üçün müxtəlif qüllələr tikə və onları sökməyə təşviq edə bilərsiniz. Və bir çox analar uşaq arabasındakı oyuncaqları iplərə bağlayırlar - buna görə də palçığa düşmürlər və körpə onun ehtiyacını ödəyəcəkdir. Yaxşı oyuncaqlar yamaclarda yuvarlanan toplarla, düymələri basmaqla, ardınca səs, işıq siqnalı və ya fiqurun görünməsi ilə əlaqəli olanlardır. Bu yaşda olan uşaqlar barmaqlarını müxtəlif deşiklərə soxmağı, düymələri basmağı sevirlər, çox vaxt eyni zamanda analarını qorxudurlar. Əgər bu ehtiyacı ödəsəniz, körpə onu aşacaq və bu, bir vəsvəsə çevrilməyəcək (məsələn, barmağınızı yuvaya qoyun).
Oyuncaqlardan, illiklər həndəsi cisimləri çuxurlara - çeşidləyicilərə basmaq lazım olanlar üçün uyğundur. Ən sadəini seçin - 2-3 rəqəm. Deliklərdən keçmək üçün stolüstü tennis toplarından və ayaqqabı qutularından istifadə edə bilərsiniz (“Top hara getdi?”). Kompüterdən, köhnə mobil telefondan və ya adi telefondan köhnə lazımsız klaviatura qorunub saxlanılıbsa, düymələri basmaq üçün də faydalı olacaq. Sensor təcrübə üçün əvəzolunmaz mətbəx qablarıdır. 6 aylıq bütün körpələr üçün - bu daimi bir hitdir. Kassaları bir-birinə qoymaq, ətrafınızdakı qabları sirli bir qaydada düzmək, qabı qazana çırpmaq, tava və qablar üçün qapaq seçmək - körpə üçün bütöv bir inkişaf sahəsi. Çox səs-küylüdürsə, adi qabları taxta və ya plastik olanlarla əvəz edə bilərsiniz. Ancaq körpənin müxtəlif materiallarla oynaması daha yaxşıdır.
Sensor inkişafına dolayısı ilə nitqin inkişafına təsir edən eşitmə qavrayışını stimullaşdırmaq üçün oyunlar da daxildir. Kinder Surprise qutularını atmayın. Onları müxtəlif dənli bitkilərlə doldurun, qırıntılara verin: bu qutu yüksək səslənir, bu isə səssizdir. Qutuların sayını artırmaq olar.
İncə motor bacarıqlarının və toxunma qavrayışının inkişafı üçün evdə həmişə yumşaq plastilin, rəngli kağız (körpəyə parçaları qoparmağı, əzməyi öyrədirik), barmaq boyaları, modelləşdirmə xəmiri saxlayın.
Bir az aşağı, körpənin böyüməsi səviyyəsində, bir çoxunda sözdə modullar və ya onların analoqları var. Palpasiya, itələmək, bağlamaq və açmaq üçün iplər, halqadan keçən lentlər yapışdırılır: lentin bir ucu çəkilə bilər, digər ucu isə əlavə edilmiş fiqurla halqaya çəkilir; amma çıxmır. Krujevalara paltar ipləri asılır (körpə onları tədricən çıxarmağı öyrənir), düymə dəstələri və digər həcmli krujevalar, hiss etmək üçün rulonlar, müxtəlif istilik keçiriciliyinə malik kvadrat lövhələr (bu soyuq, bu isti). Modulların dəyəri yalnız körpənin istənilən vaxt məşq edə bilməsi deyil, həm də oyuncaqların həmişə yerində olmasıdır - təmizləmə ilə bağlı heç bir problem yoxdur.
UŞAQIN BAŞINI TUTMA QABİLİYYƏTİNİ İNKİŞAF ETMƏK ÜÇÜN MƏŞQLƏR
Həyatın ilk ilinin uşağının motor inkişafında baş tutma qabiliyyətinin vaxtında formalaşması böyük əhəmiyyət kəsb edir. Uşaq iki və ya üç aya qədər başını tutmursa, o zaman əlverişsiz amillərin bütöv bir zənciri meydana gəlir: görmə qavrayışının inkişafı və vestibulyar aparat pozulur, oturma hərəkətini təmin edən əzələ tonunu yaymaq qabiliyyəti pozulur. inkişaf etmişdir. Nəticədə, intellektual inkişafla sıx bağlı olan motor inkişafının bütün sxemi təhrif edilir.
Buna görə də, xüsusi olaraq uşağın bu qabiliyyətini inkişaf etdirməyə yönəlmiş məşqlər təklif olunur.
1. Uşaq meylli vəziyyətdədir. Əlinizi uşağın çənəsinə qoyun və digər əlinizlə ayaqların altına toxunun. Buna cavab olaraq, uşaq ayaqları ilə itələməyə və irəliləməyə başlayır.
2. Uşaq meylli vəziyyətdədir. Bir əlini çənəsinin altına, digərini isə qarnının altına qoyun və uşağı yavaşca irəli çəkin. Körpə sürünmə hərəkətləri edəcək.
3. Uşağı dik vəziyyətdə qoyun. Oturmuş vəziyyətdə, tarazlığı pozmamaq üçün onu itburnu ilə çəkin. Uşaq başını və gövdəsini dik tutmağa çalışacaq.
4. Arxa üstə uzanan uşağın vəziyyəti. Uşağı əllərindən tutun və bir az özünüzə çəkin. Əlləri ilə özünü qabağa çəkməyə çalışacaq.
5. Qollarınızı körpənizin qarnına sarın və onu yuxarı, üzü aşağı tutun. Uşaq başını qaldıracaq.
6. Siz həmçinin uşağı ağırlıqda, lakin meylli-yanal vəziyyətdə, ya sağdan, ya da sol tərəfdən qucaqlayaraq tutursunuz. Başını qaldırıb ayaqlarını düzəldəcək.
7. Uşağı dik vəziyyətdə dayağın üzərinə qoyun. Cavab olaraq, ayaqlarını düzəldəcək, gövdəsini düzəldəcək, başını qaldıracaq. Onu bir az irəli çəksəniz, bir addım atacaq.
Bu məşqlərin hər birini 3-4 dəqiqə təkrarlayın, səbirlə cavab gözləyin, uşağa lazımi hərəkətləri yerinə yetirməyə kömək etməyə çalışmayın.
UŞAQIN HƏYATININ İLK İLİNDƏ SENSORİMOTOR SƏHRƏSİNİN İNKİŞAF ETMESİ ÜÇÜN MƏŞQLƏR
Uşağın həyatının ilk ilində sensorimotor sferanın inkişafı ətraf aləmi qavrayışının inkişafı üçün əsas şərtdir.
Sensomotor inkişafın əsas vəzifəsi uşağa motor fəaliyyətini artırmağa kömək etmək, əşyaların rəngi, forması, ölçüsü və s.
Bir uşaqla yalnız sakit vəziyyətdə olanda, doyduğunda və heç bir şey onu narahat etmədikdə məşğul ola bilərsiniz.
GÖRÜŞ VƏ AUDİOQİQSİYƏ ÜÇÜN MƏŞQ (7-10 GÜNDƏN ÜZRƏ UŞAQ ÜÇÜN)
Parlaq bir oyuncaq (top, cingilti, üzük) uşağın görmə sahəsindəki uzadılmış qoluna üzündən 60-70 sm məsafədə yerləşdirin və körpənin baxışları oyuncaqda uzanana qədər gözləyin. Bundan sonra, onu sağa, sonra 5-7 sm amplituda və saniyədə təxminən iki dəfə salınma tezliyi ilə sola yelləməyə başlayın. Gələcəkdə oyuncağı müxtəlif istiqamətlərə (sağ, sola, yuxarı, aşağı) hərəkət etdirin, 20-30 sm məsafədə körpəyə yaxınlaşdırın və uşaqdan təxminən 1,5 m məsafədə qolun uzunluğunda çıxarın. Dərs 1-2 dəqiqə davam edir, ardıcıl iki dəfə təkrarlanır, gündə 1-2 dəfə keçirilir. Sakit, yumşaq bir səs çıxaran oyuncaq ilə bir dərs də var.
EŞİTME FƏALİYYƏTİNİN İNKİŞAFİ ÜÇÜN MƏŞQ (25 GÜNLÜK VƏ YAXŞI UŞAQ ÜÇÜN)
Bu məşq üçün 5-7 sm yüksəklikdə kiçik bir zəng lazımdır.Uşaq arxası üstə yatır. Zəngi qolun uzunluğunda tutursan (uşaq səni görməməlidir) və sakitcə çalırsan. 2-3 salınım hərəkəti edin və səsin sönməsinə icazə verin. Uşaq səsə qulaq asır. Zəngi yenidən çalın. Zəng etməzdən əvvəl səsin sönməsinə icazə verin. Zəngi körpənin sinəsinin üstündən 60-70 sm məsafədə saxlayın.
Sonra zəngi balıqçılıq xəttinə bağlayın və səsi boğaraq sağa aparın. Zəngi mərkəzdən 80-100 sm məsafəyə köçürdükdən sonra onu bir az çalın, uşağın göz hərəkətlərini axtarmasına səbəb olun, başını müxtəlif istiqamətlərə çevirin. Zəngi eyni şəkildə sola çevirin.
Dərslər gündə 2-3 dəfə 3-4 gün keçirilir. Sonra bir həftə ara vermək daha yaxşıdır və gələcəkdə həyatın ikinci və üçüncü aylarında həftədə 1-2 dəfə bir dərs keçirə bilərsiniz.
UŞAĞIN EŞİDİYYƏ VƏ HƏRƏKƏT FƏALİYYƏTİNİN İNKİŞAFİ ÜÇÜN MƏŞQLƏR (1 AYDAN YÜZÜK UŞAQ ÜÇÜN)
60-70 sm məsafədə bir çələng çınqıl asın. Arxasında uzanan uşaqdan 7-10 sm məsafədə lentlərin köməyi ilə ona başqa bir çınqıllı çələng yapışdırın. Uşağın diqqətini oyuncaqlara yönəldin, onları bir az silkələyin. Çınqıldaqları bir baxışla tutduqdan sonra uşaq gözlərini geniş açır, bir neçə saniyə sakitləşir və sonra sevinclə əllərini yuxarı atır, təsadüfən aşağı asılmış çınqıllara toxunur. Üst cingilti yellənməyə başlayır və körpə ona baxaraq yenidən donur.
Sonra motor fəaliyyətinin yeni bir artımı gəlir və körpə yenidən əlləri ilə aşağı çınqıllara çırpılır, yuxarı olanı hərəkətə gətirir. Uşaq bu oyunu 5 dəqiqə oynaya bilər. 2-3 gündən sonra çınqılları dəyişdirin. Bu məşqi bir-iki həftə edin.
GÖRÜŞ KƏMƏKLƏNMƏSİNİN İNKİŞAF ETDİĞİ MƏŞQLƏR (1 AYLIQ VƏ DAHA YAŞAĞI UŞAQLAR ÜÇÜN)
Mümkün qədər tez-tez uşaqla mehriban danışın, onun diqqətini özünüzə yönəltməyə, qarşılıqlı təbəssüm oyatmağa çalışın. Ata körpəni qucağında dik vəziyyətdə saxlayır ki, körpə çiyninin üstündən baxsın. Uşaqla mehribancasına danışan ana üzünü ona yaxınlaşdıraraq onun görmə sahəsinə girməyə çalışır. (Uşağın böyüklərin üzünü görə biləcəyi məsafə 80-100 sm-dir; daha yaxın məsafədə körpənin üzünü gözləri ilə örtməsi çətinləşir.) Uşaq sevinclə böyüklərin üzünə baxır. , təbəssüm və gurultu.
Bu məşq gündə 2-3 dəfə edilə bilər.
UŞAĞIN SENSOR-MOTOR VƏ NİTƏT SƏHƏLƏRİNİN İNKİŞAFİ ÜÇÜN MƏŞQLƏR
2-3 aylıq dövrdə uşağı hərəkətli və sabit obyektlərə nəzər salmağa təşviq edin, onu daha uzun müddət obyektə diqqət yetirməyə təşviq edin.
Əlinizə parlaq bir top götürün, uşaq onu gözləri ilə tutanda topu soldan sağa, yuxarı və aşağı hərəkət etdirin. Eyni zamanda körpədən soruşun: “Top haradadır? Bax, o budur!”
Bu dövrdə müxtəlif səslər çıxaran oyuncaqlardan geniş istifadə edin. Körpənin diqqətini cəlb etmək üçün səslənən oyuncaqları hərəkət etdirin. Oyuncağı sola, sağa, yuxarıya və aşağıya çalın. Soruşun: “Harada səslənir? Ding Ding! İndi harada?"
Uşağın əlləri ilə mümkün qədər çox əlləmə hərəkəti etməsinə icazə verin. Eyni zamanda, uşaq hiss etdiyi obyekti görməlidir. Bunu etmək üçün uşağın əlinə bir obyekt qoyun və vizual diqqətini bu obyektə çəkin. Bu cür obyektlərin forması, ölçüsü, toxuması müxtəlif olmalıdır, lakin asanlıqla qavranılır.
Körpədən əvvəl eşitdiyiniz səsləri söyləyin: "abu", "agu", "bubu", "a-a-a", "oh-oh", "ha-ha" və s.
Uşağın hər hansı bir hərəkət istəyini təşviq edin. Körpənin diqqətini cəlb etmək üçün onun tərəfinə yumşaq, yaraşıqlı bir oyuncaq qoyun və ona çatan körpəyə arxadan qarnına doğru yuvarlanmağa kömək edin.
Sürünməyi öyrənmək üçün oyuncağı uşaqdan elə bir məsafədə yerləşdirin ki, tutmasın. Körpənin ayaqlarının altına xurma qoyaraq ona yaxınlaşmağa kömək edin ki, dincəlsin və itələsin.
Uşağınızla gizlənqaç oynayın. Başınızın üstünə bir eşarp atın. Soruşun: “Ana haradadır? Ana harada gizləndi? Ananı tap." Uşağa kömək edin, əgər uğursuz olarsa, özünüzü açın və tərifləməyə əmin olun. İndi uşağın üstünə dəsmal atın, elə bil özünü gizlətdi. “Anyutochka haradadır? Anyuka itkin düşüb. Hara qaçdı? - Dəsmalı çıxar: - Ah, Anyutka buradır! Uşağınız maraqlandığı müddətcə onunla oynamağa davam edin, bu oyunun müxtəlif versiyaları ilə tanış olun.
Uşağı qucağınıza qoyun və rəngli heyvan şəkilləri olan kitabı vərəqləyərək uşağa göstərin və soruşun: “Bu pişikdir - miyav, miyav. Mənə pişiyin harada olduğunu göstər? Bu itdir - vay. Mənə itin harada olduğunu göstər? və s. Uşağınıza müxtəlif kitablar təklif edin, birlikdə şəkillərə baxın, onunla danışın.
İlin ikinci yarısından etibarən uşağa müxtəlif oyuncaqlar verərək, eyni zamanda onları çağırın (“Lalya”, “bi-bi”, “Mişa”).
Uşağın mövzunu və oyun fəaliyyətini mümkün qədər tez-tez stimullaşdırmağa çalışın (bir obyektə toxunmaq, qutudan kublar qoymaq, əşya atmaq, piramidadan üzükləri çıxarmaq, bir əldən digərinə keçmək və s.) .
Uşağa ünvanlanan nitqin ilkin situasiya anlayışını formalaşdırın və ayrı-ayrı şifahi göstərişlərə tabe olun: "ananı öp", "mənə qələm ver", "sağol", "nə qədər böyük olduğunu göstər". Məsələn, “mənə qələm ver” tələbinin yerinə yetirilməsini necə inkişaf etdirmək olar? Əlinizi uşağa uzadın və "mənə qələm ver" deyin, eyni zamanda uşağın əlindən tutun və əlinizə qoyun, yumşaq bir şəkildə sığallayın, silkələyin. Sonra uşağın əlini buraxın, əlinizi yenidən uzadın və uşağın əlinin hərəkətini bir az istiqamətləndirərək "mənə qələm ver" deyin. Və beləliklə, bir neçə dəfə ardıcıl olaraq, uşağın özü bu təlimata çatana qədər.
Körpənin artıq beşiyi tutaraq ayağa qalxmağa cəhd etdiyini görsəniz, parlaq oyuncağı elə bir məsafədə saxlayın ki, o, yalnız qalxdıqda onu tuta bilsin.
Uşağınız artıq sərbəst dayanır, dəstəyi əlləri ilə tutur. Onu gəzməyə təşviq edin. Bunu etmək üçün onu jestlər, oyuncaqlar və ya xüsusilə cəlb edən əşyalarla çağırın.
Uşağa çox rəngli kublar verin (6 ədəddən çox deyil). Bir kubu digərinin üstünə necə qoyub qüllə tikə biləcəyinizi göstərin. Uşağa kömək edin, əllərini idarə edin və oyunları tədricən çətinləşdirin, məsələn, deyirsiniz: “Əvvəlcə mənə qırmızı bir kub ver, yox, bu sarı, bu da qırmızıdır. İndi yaşıl. Yaşıl haradadır? və s. Müxtəlif ölçülü kublarla oynayın.
Uşağı çimmək prosesində onunla, məsələn, aşağıdakı oyunu oynayın: “Gəl, Yuleçka, gəlin kuklanın üzünü yuyaq. Onun gözləri haradadır? Onun burnu haradadır? Mənə göstər. İndi onun əllərini yuyaq. Kuklanın əlləri haradadır? Göstər” və s.
Uşağınızla "Teremok" oynayın. Bunu etmək üçün kartondan və 3-4 oyuncaqdan bir ev düzəltmək lazımdır: bir xoruz, bir dovşan, bir it, bir pişik. “Balaca evdə kim yaşayır? Kim, kim alçaqda yaşayır? Yaxşı, çıx orda kim yaşayır. Ku-ka-re-ku! Bu kimdir? Xoruz qızıl daraqdır. Budur, onu oxşayın. Yaxşı, evə qayıt, xoruz. Kiçik evdə kim, başqa kim yaşayır? Bu boz kimdir? Bu dovşandır. Dovşan qaçaraq evinə qayıtdı. Orada başqa kim yaşayır? Av-av. Mən itəm. Av-av. Nə yaxşı itdir. Bax, qaçdı, gizləndi. Amma bax, orada kim miyovlayır? Miyav miyav. Bu kimdir? Bu pişikdir. Pişiyi pet. Pişik qaçdı. Hamı evdə gizləndi. Gəlin onları çağıraq. Onları əllərinizlə çağırın. Qaçaraq gəldilər. Xoruz, dovşan, it, pişik”. Uşaq bütün heyvanların adlarını xatırladıqda, onları başqaları ilə əvəz edin.
PSİXOMOTORİKANIN İNKİŞAFİ ÜÇÜN MƏŞQLƏR
1,5 aylıq bir uşaq üçün masaj psixomotor bacarıqların inkişafı üçün yaxşı bir məşqdir. Masaj körpə kremi ilə yağlanmış isti əllərlə aparılmalıdır. Yüngül sığallama hərəkətləri ilə uşağın əllərini əldən çiyninə, sonra gövdəsini, sinəsini ortadan yanlara, mədəsini, boyundan ombasına qədər masaj edirsiniz. Sonra, ayaqdan başlayaraq, ayaqları sığallayaraq, barmaqlarınızla ombaları yüngülcə sıxın. Uşağın ayaqlarını barmaqlarından dabana və arxasına sürtün. Körpəni çimməzdən əvvəl hər gün belə bir masaj etmək yaxşıdır. Məşqlərin müddəti 5-6 dəqiqədir.
Dörd aylıqdan etibarən uşağınızla xüsusi məşqlər edin.
UŞAQIN 1 İL HƏYATININ PSİXO-EMOSİONAL SAHƏSİNİN İNKİŞAFİ ÜÇÜN XALQ OYUNLARI VƏ ROLLAR
Müxtəlif oyunların və uşaq mahnılarının təsiri altında körpə uşaq qafiyəsini adi nitqdən fərqləndirən xüsusi ritmik intonasiyadan şüursuz həzz almağı öyrənir.
Uşağın bir yarım yaşına qədər, məzmunun həqiqətən əhəmiyyəti yoxdur. Fəaliyyətin özü vacibdir. Belə kiçik uşaqlar müxtəlif səsləri, ifadələri və ritmik quruluşları daha çox qiymətləndirirlər.
Uşaq mahnıları kiçik bir uşağın psixo-emosional, nitq, intellektual sferasına kompleks inkişaf təsirinə malikdir. Bir neçə misal verək.
“Buynuzlu keçi gəlir”.
Uşağın üstünə əyil, gülümsə, gözünü tut və de:
Buynuzlu keçi var
Döyülmüş keçi var
Ayaqları üstü,
Əl çalan gözlər:
“Kim sıyıq yemir,
Süd içmir
Ki, mən qan edəcəyəm, sızacağam, qan edəcəyəm”.
Uşağı barmaqlarınızla "təpikləyin", onu silkələyin. Bu oyunu daha tez-tez oynayın və görəcəksiniz ki, uşaq əvvəlcə sizin səsinizi dinləyərək gülümsəyəcək, sonra sevincli səslər çıxaracaq, əllərini və ayaqlarını hərəkətli şəkildə hərəkət etdirəcək. Belə bir cavab müsbət emosiyaların, vizual və eşitmə qavrayışının inkişafını göstərir.
"Yaxşı, tamam."
Uşağı qucağınıza alın və əllərini çırparaq deyin:
Şirinlər!
Harada idin? - Nənə tərəfindən.
Nə yedilər? - Kaşa.
Nə içdilər? - Brajka.
Sıyıq yedi
Pivə içdilər -
Shu-u-u ... Gəlin uçaq!
Başına oturdular.
Son sözlərlə uşağın qollarını başına qaldırın. Bu oyunu hər fürsətdə oynayın. Əvvəlcə uşaq üçün bütün hərəkətləri edirsiniz, sonra o özü əllərini çırpıb əllərini başına qaldıra biləcək. Diqqət, yaddaş, konseptual təfəkkür, emosiyalar inkişaf edir.
"Magpie-ağ tərəfli" oyunu barmaqların incə motor bacarıqlarını yaxşı inkişaf etdirir, nitqin inkişafı üçün əla stimuldur və körpəyə anası ilə şən bədən təması verir. Bu məşqi mütləq sağ və sol tərəfdən edin. Barmaq masajı çox faydalıdır.
: sayt "Defektoloq"
Həyatın ilk aylarında körpələrlə oyunlar çox yumşaq və diqqətli olur. Onların əsas vəzifəsi uşağa dünyanın onun üçün yeni olduğunu - mehriban və düşmən olmadığını, ana və atanın körpəni çox sevdiyini göstərməkdir. Körpə ilə ilk oyunlar körpənin hisslərinin daha yaxşı inkişafına kömək edir - görmə, eşitmə, toxunma. Ancaq valideynlər də onlara ehtiyac duyurlar, çünki onlar kiçik adamla güclü emosional əlaqə qurmağa, sevgi və incəliklərini göstərməyə kömək edirlər ...
Körpə nə edə bilər?
Ən kiçik üçün oyunlar seçərkən, körpənin müəyyən bir yaşda hansı bacarıq və qabiliyyətlərə sahib olduğunu, nə edə biləcəyini, nə başa düşdüyünü, nəyə reaksiya verdiyini anlamaq lazımdır.
Belə ki, uşaq 1 aylıq olanda başını bir neçə saniyə dik tuta bilir və qarnı üstə uzanaraq onu qaldırmağa çalışır. Qıcıqlandırıcılara cavab olaraq, körpə qollarını və ayaqlarını hərəkət etdirməyə başlayır. İlk ayda körpə ətraf mühitə uyğunlaşır, ananın əllərinə, səsinə, qoxusuna alışır. Bu yaşda toxunma, sığallama, əl gəzdirmə, mehriban söhbətlərlə bağlı oyunlar xüsusilə faydalıdır.
2 aya qədər uşaq artıq başını şaquli olaraq 1-1,5 dəqiqə saxlaya bilir, nitqə reaksiya verir, başını natiqə tərəf çevirir, parlaq oyuncaqları və digər əşyaları görür. Körpənizin əlinə çınqıl qoysanız, o, ovucu ilə tutur və möhkəm tutur. İkinci ayda uşaqda sözdə canlandırma kompleksi inkişaf edir: yaxın bir yetkinin üzünü görən körpə konsentrasiyada donur, sonra gülümsəməyə, qollarını və ayaqlarını hərəkət etdirməyə və bağırsaq səsləri çıxarmağa başlayır. Ən böyük fayda, böyüklərin üzünə diqqəti cəlb edən, körpə ilə söhbət edən çıngıraklar və digər səslənən oyuncaqlar ilə oyunlar gətirəcəkdir.
Üç ay artıq kifayət qədər "bərk" yaşdır. Körpə inamla başını tutur, arxadan yan tərəfə, sonra isə mədəsinə yuvarlanmağa çalışır. Gözləri ilə böyük axtarır, oyuncağa uzanır, onunla danışmağı və oynamağı sevir, gurultulu gülür, uğultu. Ən yaxşısı, körpə böyüklər ona gülümsədikdə, müxtəlif səslər çıxardıqda, mahnı oxuyanda emosional oyunlara reaksiya verir. Çınqıldama oyunları, körpə üçün ilk idman oyunları, kiçik insanın əzələlərini gücləndirmək və hərəkəti stimullaşdırmaq haqqında unutmayın.
1 ay
Beləliklə, ilk ay körpənin yeni yaşayış şəraitinə uyğunlaşma dövrüdür. Oyunların köməyi ilə biz ona tez bir zamanda bunun öhdəsindən gəlməyə kömək edəcəyik.
"Mənə bax". Ananın üzü körpə üçün ən yaxşı oyuncaqdır. Körpənin üstünə əyilərək onunla mehriban danışmağa başlayın. Körpənin diqqətini üzünüzə cəmlədikdə, yavaş-yavaş əvvəlcə sağa, sonra sola hərəkət edin. Yavaş-yavaş səni gözləri ilə izləməyi öyrənəcək.
"Şınqırtı, çınqıl!" Parlaq bir cingilti götür və körpənin qarşısında onun üzündən 40-45 sm məsafədə silkələyin, diqqəti cəlb edin. Körpənin sağına, sola çırpın, yavaş-yavaş əlinizi hərəkət etdirin, uşağın oyuncağı gözləri ilə izləmək istəyini stimullaşdırın. Sarı, qırmızı, narıncı rəngləri uşaqlar digərlərindən daha erkən ayırmağa başlayırlar. Beləliklə, ilk çıngıraklar bu rəngləri seçmək daha yaxşıdır.
"Yaxşı, itələ!" Körpə dəyişən stolun üstündə uzanarkən ona yaxınlaşın ki, əyilmiş ayaqlarını qarnınıza qoysun və itələyə bilsin. Bu məşqi daha tez-tez edin.
"Bay, şaplaq." Körpənizi qucağınızda yelləyərkən ona layla oxuyun. Və hər misradan sonra yanağından, sonra burnundan, sonra alnından öp.
"Alın!"Şəhadət barmaqlarınızı körpənizin əllərinə qoyun. Doğuşdan gələn tutma refleksi sayəsində körpə dərhal yumruqlarını sıxacaq və barmaqlarını tutacaq. Əgər bu zaman uşaq arxa üstə uzanırsa, qollarınızı bir az yuxarı qaldırın, körpəni dartın və yumşaq bir şəkildə geri endirin. Əyləncə əllərini və barmaqlarını yaxşı gücləndirir.
"Ah, bəli ayaqları!". Körpənin ayağını əllərinizə alın və şəhadət barmağınızla ayağın xarici kənarını vurun. O, ayağını çölə çevirəcək. Və sonra ayağın daxili kənarını vurun. Ayaq dərhal içəriyə dönəcək. Barmaqların yaxınlığında ayaqların üzərindəki yastıqlara toxunun - körpə ayaq barmaqlarını sıxacaq. Ayağın ortasına toxunsanız, barmaqlar düzələcək. Sən deyə bilərsən:
Hansı ayaqları, hansı ayaqları
Sən, balamız!
Ayaqlar tezliklə gələcək Ayaqlar tezliklə gələcək
Onlar yol boyu qaçacaqlar.
2 ay
İki aya qədər uşağın həm imkanları, həm də oyun dairəsi genişlənir.
Üz-gözünü. Körpəyə baxarkən üz ifadənizi dəyişdirin: gözlərinizi geniş açın, burnunuzu qırışdırın, yanaqlarınızı şişirdin və səs-küylü nəfəs alın, dodaqlarınızı uzatın. Körpə, adətən, ananın üz-gözünü güldürür. Onlara baxır, bir az da böyüyəndə gülür və cavab olaraq üzünü örtməyə çalışır.
"Meh". Körpənin qulpuna üfürün və deyin: “Meh qulpda əsdi. Budur qələm!" Sonra burnuna yüngülcə üfürün: "Budur burun!" Körpənin bədəninin müxtəlif hissələrinə üfürün: diz, qarın, alın, boyun və onlara ad verin.
Parlaq corablar. Uşaq artıq əllərini görməyə başlayıb və uzun müddət onları nəzərdən keçirə bilərmi? Kiçik bir müşahidəçinin tutacaqlarına parlaq corablar qoyun. İndi tutacaqları nəzərdən keçirmək daha da maraqlı olacaq. Növbəti dəfə isə fərqli rəngdə və fərqli naxışlı corablar geyinəcəyik.
"Ku-ku." Körpənin üstünə əyilərək, onunla bir az danışın, sonra "coo-coo" deyin və üzünüzü əllərinizlə örtün, sanki gizlənirsiniz. Bir neçə saniyədən sonra əllərinizi üzünüzdən çıxarın: "Ququ, balam!" Oyunu bir neçə dəfə təkrarlayın. Üzünüzü ovuclarınızla deyil, uşaq bezi və ya parlaq bir eşarp ilə örtməklə oyunu diversifikasiya edin.
"Tut!" Oyuncaq tutmaq - bu hərəkət bizə çox sadə görünür! Ancaq balaca insana, birincisi, obyekti fərq etməli, ikincisi, onun nə qədər uzaq olduğunu təxmin etməli, sonra əzələləri hərəkət etdirməli və nəhayət, yöndəmsiz əli obyektə dəqiqliklə gətirmək və onu tutmaq lazımdır. Körpənin obyektləri tutmaq istəyini stimullaşdırmaq üçün körpəyə daha tez-tez müxtəlif oyuncaqlar göstərin, onları hərəkət etdirin. Körpə qələmi uzatdıqda, ona oyuncaq qoyun. Uşaq onu atdı? Yaxşı, oyunu əvvəldən təkrarlayın.
"Harada zəng çalır?" Körpənin sizi görməməsi üçün durun və zəngi çalın. Səsin mənbəyini tapmağa çalışsın. Hər dəfə oynadığınız zaman müxtəlif səslənən əşyalardan istifadə edin: cingiltilər, cızıltılı oyuncaqlar, uşaq musiqi alətləri, doldurucular olan qutular (tana, lobya) və s. Bu sadə əyləncə körpənizin eşitmə qabiliyyətini inkişaf etdirməyə kömək edir.
3 ay
Üç aylıq körpələrlə oynamaq əsl zövqdür! Körpə artıq çox şey başa düşür və sevdiklərinin diqqətinə sevinclə reaksiya verir.
Sevimli ayələr. Körpə oyaq olduqda, onunla daim danışmağa çalışın - bu, körpənin nitqinin inkişafı üçün faydalıdır. Ən yaxşısı ona şeir söyləməkdir. Bu, uşaqlar üçün ola bilər, ancaq böyüklər, bəyəndikləriniz ola bilər.
"Nə görürük?" Hər gün körpənizi qucağınıza alın və ona mənzili gəzdirin. Gördüyünüz hər şey haqqında danışın. Və bunu emosional olaraq edin: “Budur, saat. Bax. Tik-tak. Tik-tak. Budur paltaryuyan maşın. O, silir, vızıldayır: woo ... Onun necə vızıldadığını eşidirsən? Çiçəklər, bax, çiçəklər! Onlar necə iy verirlər? Oh! Necə də qoxuyurlar! Beləliklə, körpə passiv lüğət yığacaq və bir az sonra saatın harada olduğunu və paltaryuyan maşının harada olduğunu asanlıqla göstərəcəkdir.
Bibabo.Əlcək kuklaları uşaqlarla oynamaqda əla köməkçilərdir. Uşaq beşikdə olduqda, kuklanı qolunuza qoyun, yan tərəfin arxasında gizləyin və kuklanı ona göstərin. Qoy qollarını tərpətsin, əl çalsın, başını yelləsin, o yan-bu yana dönsün, rəqs etsin. Kukla körpəni salamlaya, ona nağıl danışa, mahnı oxuya bilər. Ağlayan körpəni sakitləşdirmək və diqqətini yayındırmaq üçün bu oyuncağa zəng edin.
"Musiqi corabı". Körpənin corabına kiçik bir çınqıl tikin və körpənin ayağına qoyun. Ayağı hərəkət etdirərək, körpə zəngi eşidəcək və tədricən haradan gəldiyini təxmin edəcək. O, həvəslə ayağını çəkəcək və əli ilə çınqırtıya çatmağa çalışacaq. Növbəti dəfə musiqi corabını digər ayağa qoyun. Və onu sapın üstünə qoysanız?
"Gəlin birlikdə yeyək." Körpə artıq aktiv şəkildə "danışır"? Heyrətamiz! Onun bütün səslərini ifadəli şəkildə təkrarlamağa çalışın. Körpə "agu" - və ana "agu", körpə "aaa" mahnısını oxuyur və ana birlikdə oxuyur. Çox gülməli duet hazırlayacaqsınız!
"Mənim işığım, güzgü ...". Uşağı böyük bir güzgüyə gətirin, əksini göstərin: "Budur Mişenka!" Sonra güzgüdə burnunun, gözlərinin, yanaqlarının, ayaqlarının, qollarının harada olduğunu göstərin. Körpənin barmağını götür və güzgüyə toxun: “Budur Mişa! Budur ana! Budur Mişanın burnu. Budur anamın burnu...”
"Yumşaq, tikanlı ...". Toxunma həssaslığını inkişaf etdirmək üçün körpənin sapı müxtəlif səth toxuması və müxtəlif temperaturlu obyektlərə toxunmasına icazə verin. Hər şeyə şərh verməyinizə əmin olun, obyektlərin xüsusiyyətlərini adlandırın. İpək çarpayının üstündən qırıntı qələm gəzdirdilər: "Bu necə hamardır!" Kürkə toxundular: "Yumşaq!" Avuçlarını fırçanın üstünə qoydular: "Çətin, tikanlı!" Soyuducudan bir buz parçasına toxundu: “Ay! Soyuq!"
"Yelləncək". Divanda oturun, körpəni kürəyinizdən və çiyinlərindən tutaraq qarnınızla baldırınıza qoyun. Körpəni ayağında bir az silkələyin, yuxarı və aşağı hərəkət etdirin. Bunu edərkən, deyə bilərsiniz:
Mən yelləncəkdə uçuram
Mən əylənirəm və istəyirəm!
Daha yüksəklərə yellənəcəyəm
Damı əlimlə alacam...
(Yu. Kasparova)
Uşaqlar üçün çoxlu oyunlar! Və əlbəttə ki, hər bir ana, ata və körpəsinin birlikdə icad etdiyi və sevdiyi öz oyunları var. Axı, həqiqətən valideynlər və uşaqları bir araya gətirən, onlara sevgi, qayğı, qarşılıqlı anlaşma öyrədən onlardır.
